Significato e Definizione della didattica
Didattica è una scienza pedagogica quali metodi di insegnamento e di apprendimento. È un ramo della pedagogia che regola la pratica di insegnamento (tecniche e metodi). Associato con l'organizzazione scolastica e orientamento educativo, insegnamento è stato progettato per stabilire e controllare i processi di insegnamento e apprendimento. Per il corretto funzionamento dell'atto educativo, insegnante (professore) ha le aspettative degli alunni e viceversa e queste aspettative indirizzo insegnamento, apprendimento e contesto di curriculum.
Possiamo classificare la didattica in diversi modi: come una tecnica pura, applicato scienza, teoria o scienza di base dell'istruzione. Modelli didattici, nel loro caso, possono essere teorici (descrittivo, esplicativo e predittivo) o tecnologiche (prescrittivo e normativo).
Nel corso della storia, educazione ha aggiornato il suoi modelli didattici. Inizialmente i modelli tradizionali si è concentrata sulla facoltà e sui contenuti (modello di processo di prodotto), senza allegare una grande importanza per gli aspetti metodologici, il contesto o studenti.
Al momento, è stato adottato un sistema di modelli attivi promuovere comprensione e creatività attraverso la scoperta e la sperimentazione. Inoltre, il modello di mediazione ha mira a sviluppare la capacità di auto-formazione. Attraverso l'applicazione di didattica delle scienze cognitive, nuovi modelli educativi sono ora più flessibili e aperti.
Al giorno d'oggi, uno può descrivere tre modelli di riferimento principali: il modello normativo (centrato sul contenuto), il modello di incentivazione (basato sullo studente) e il modello approssimato (focalizzata sulla costruzione di conoscenza da parte dello studente).
Possiamo classificare la didattica in diversi modi: come una tecnica pura, applicato scienza, teoria o scienza di base dell'istruzione. Modelli didattici, nel loro caso, possono essere teorici (descrittivo, esplicativo e predittivo) o tecnologiche (prescrittivo e normativo).
Nel corso della storia, educazione ha aggiornato il suoi modelli didattici. Inizialmente i modelli tradizionali si è concentrata sulla facoltà e sui contenuti (modello di processo di prodotto), senza allegare una grande importanza per gli aspetti metodologici, il contesto o studenti.
Al momento, è stato adottato un sistema di modelli attivi promuovere comprensione e creatività attraverso la scoperta e la sperimentazione. Inoltre, il modello di mediazione ha mira a sviluppare la capacità di auto-formazione. Attraverso l'applicazione di didattica delle scienze cognitive, nuovi modelli educativi sono ora più flessibili e aperti.
Al giorno d'oggi, uno può descrivere tre modelli di riferimento principali: il modello normativo (centrato sul contenuto), il modello di incentivazione (basato sullo studente) e il modello approssimato (focalizzata sulla costruzione di conoscenza da parte dello studente).