Che cosa è Inibizione cognitiva | Concetti di Psicologia

L' inibizione cognitiva è un processo che implica nella riduzione della manifestazione di qualsiasi elemento connesso all'acquisizione di conoscenze. Questo psichico si manifesta attraverso una reazione patologica. Questo fenomeno, dunque, corrisponde all'inibizione di meccanismi cognitivi attivati da eventi che richiedono l'alloggio in un particolare contesto.
Ciò è espresso nella schiusa di un sintomo, qui interpretata come learning-disabled. La limitazione di una delle fasi di spostamento è insita nel meccanismo noto come bilanciamento del punto di equilibrio tra assimilazione e alloggio-, non consente il soggetto sicuramente reedifique le categorie di apprendimento che partono dai seguenti passaggi: corpo, corpo, intelligenza e desiderio.
Il segnale patologico immobilizzare queste espressioni diverse dell'apprendimento in un dato momento. Da questo punto il processo di acquisizione di conoscenze e esperienza non più gode suo potenziale di sviluppo e la missione di cambiamento tutto intorno.
Questo fenomeno conduce il soggetto a distruggere o eliminare tutto ciò che non può essere simbolizzato, mentre l'atto di symbolize dà spazio per lui a dare un nuovo significato a tutto ciò e che conferisce ampia libertà alla modalità, così che lei può subire trasformazioni. Altrimenti la categoria diventa rigida e quindi sarà bloccare o complicare l'apprendimento di certe sfaccettature del reale.
Inibizione cognitiva può anche essere innescato dal tumulto delle emozioni. Questa variante non possa essere accettata da un consigliere se questo professionista non entra l'affetto come fattore variabile nel meccanismo di apprendimento. Pertanto, è importante ricorrere all'asserzione di Paulo Freire sul campo emozionale. Egli afferma che è necessario rimuovere la vista fuorviante che dovrebbe esserci un divario tra l'austerità dell'insegnante e le loro emozioni.
Inibizione precoce delle azioni che coinvolgono l'assimilazione e alloggio dà spazio a diversi punti di interesse per i meccanismi di rappresentanza. Vostri limiti estremi possono essere così spiegati:

  • Hipoassimilação: schizzi degli oggetti mantengono il loro periodo di grazia, così come il potere di strutturarli. Il risultato è una mancanza di elementi giocosi e disturbo funzionale delle prestazioni dell'immaginario.
  • Hiperassimilação: qui è un riflesso dei primi schizzi e mette in evidenza l'aspetto ludico, che può portare a esproprio della forma reale nocivo nella mente del bambino.
  • Hipoacomodação: questo problema si pone quando il modello ritmico del bambino è stato mancato di rispetto, anche alla vostra convenienza per rivivere più e più volte le stesse esperienze. In questo caso può toccare dopo la conquista di disturbi del linguaggio, soprattutto quando gli incentivi sono caotico ed effimera.
  • Hiperacomodação: si verifica ogni volta che c'è un superincitação del processo di riproduzione. Il bambino segue le direttive ricevute, ma non ha proprie esperienze o esperienze passate in modo naturale.

Fonti:

http://PT.wikipedia.org/wiki/Inibi%C3%A7%C3%A3o_cognitiva
http://psicoerikaluppi.blogspot.com.br/2012/05/o-que-e-inibicao-cognitiva.html
Pubblicato per scopi didattici
Cultura e scienza